Описание

Автор

Отсутствует

Аннотация

Сборник статей

Содержание 

1. Взаимодействие качественных и количественных признаков в динамике английской глагольной парадигмы
2. Восточные языки: школа-гимназия-вуз
3. Выражение грамматической категории времени и объективного времени в простом предложении
4. Жанровый канон в стихотворении В.С. Высоцкого «памятник»
5. Когнитивный диссонанс как причина неуспеха при обучении РКИ в вузах инженерного профиля
6. Концепт «Ordnung» в обучении профессионально ориентированному переводу с позиции социокультурного подхода
7. Лингводидактический аспект обучения научному стилю речи в методике преподавания РКИ
8. Локальные преобразования английской лексики во французском языке Африки
9. Мифотектоника рассказа С. Василенко «Змей»
10. Моделирование языковых профилей иноязычных студентов-медиков на этапе подготовки к обучению
11. Национально-ориентированное обучение чтению лингвокультурологических текстов в китайской аудитории
12. О некоторых культурных особенностях представителей стран арабского востока, Китая и Вьетнама в контексте формирования межкультурной компетентности преподавателя
13. О подготовке иностранных студентов-нефилологов к профессиональной деятельности преподавателя на курсах русского языка за рубежом
14. Организация обучения студентов-иностранцев самостоятельному чтению на начальном этапе
15. Особенности преподавания дисциплин культурологического цикла студентам стран азиатско-тихоокеанского региона
16. От оригинала к тексту перевода
17. Принцип учета особенностей родного языка при создании учебника русского языка для иранской аудитории
18. Профессионально ориентированное обучение РКИ как ведущий фактор формирования учебно-профессиональной компетенции: динамика образовательных целей и задач
19. Роль дисциплины «русский язык и культура речи» в модернизации вузовского российского образования
20. Роль информационных технологий в формировании мышления специалиста в информационно-обучающей среде университета
21. Роль учебно-научной конференции «я открываю мир» в формировании профессионально-коммуникативной компетенции в рамках обучения научному стилю речи (I сертификационный уровень, медико-биологический профиль)
22. Свободный перевод эквивалента при переводе экотерминов с учетом фактора ресемантизации
23. Система ценностей российского общества эпохи Александра II: декларативное и действительное
24. Следы англо-американского лингвокультурного влияния в русском языке и речи
25. Творчество в понимании М. Цветаевой и Н. Бердяева
26. Топологическое оформление синтаксического поля полуграмматикализованных структур в современном немецком языке
27. Учет родного языка при обучении синтаксической синимии русского языка студентов-таджиков
28. Фактор адресанта и адресата в дискурсе сми
29. Фонетический аспект преподавания русского языка как иностранного в перспективе развития: довузовский этап образования
30. Экспериментальное исследование произношения русских взрывных согласных в корейской аудитории
31. Язык как вербализованная память культуры в концепте формирования межкультурного медиадискурса
32. Языковые группы в Аргентине

Цитирование

Вестник Росссийского университета дружбы народов. Том 15 №3. Роспечать. 2014. С. 226.